舉一反三和學而思哪個好

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小學奧數《舉一反三》1~6年級全套 下載地址:http://www.clubacadsoc.com/thread-19382-1-1.html

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一、舉一反三和學而思哪個好 知乎

我用過32講,學而思,舉一反三,高斯學校,樂樂課堂。總的來說,對孩子接受而言,學而思是最好的。舉一反三太混亂了。

二、舉一反三和學而思哪個好官網

我家孩子用過,我是孩子一年級開始帶著他學奧數的,這套書我們從一年級做到三年級,后面因為覺得難度有點低了就不再繼續用了。

這套書有ABC三個版,前兩個比較基礎,C版就是“習題集”。從難度上來說,這套書屬于入門級的,比較適合那些沒有競賽目標但是又希望孩子提高一下的家長需求。當然,這不代表所有的題目都容易,實際上數學這種東西就是“會者不難,難者不會”,別人說容易或者說難很有可能對你是不一樣的感受。

除了這套舉一反三,我還買過:

《奧數教程》

老牌經典教材一套三本,我孩子三四年用過

《仁華學校奧林匹克數學》

經典中的經典,已經絕版,某寶有售,孩子一直在用

《高思學校競賽數學導引》

高思的,這套書是從三年級開始的,每章分三個難度梯度,難度變化非常明顯,如果孩子能夠拿下“超越篇”競賽一定有獎。我孩子一直在做。

《數學思維啟蒙》/《數學思維訓練》(現在叫《思維創新大通關》)

學而思的,這書一般我們叫做“白皮書”,難度較大,前兩個書名號啟蒙是低年級的,思維訓練是高年級的。現在都改版了,難度又有提高,叫做大通關了。這書孩子要是能刷完、刷懂,那么孩子的競賽就是奔著一二等獎去的了——盡管暫時禁賽了。這本書是競賽必刷之一。

《明心數學資優教程》

明心跟上面的那些一樣,也是經典之作。難度梯度明顯,講解詳細,這書我買也買過。

《奧數精講》

也是經典之作!

另外還有入門級的學而思全套教輔,比如各種《秘籍》和專項練習什么的,因為我給孩子買的時候都是老版,新版我沒再買過,所以不做評論了。

以上是我買過、看過、孩子用過的書,我認為都是質量有保障的書。至于其他的什么從課本到奧數之類的,因為我都沒看過,所以也不知道好壞。

如果僅僅是為了課內提高,那么一本舉一反三是足夠了,如果還希望孩子繼續提高一下,建議再選擇一套難度比較大一些的給孩子補充練習一下。

三、舉一反三和學而思哪個好一對一價格

你好,很高興回答你的問題。

孩子成績的高低總是牽掛著家長的心,相信絕大部分家長因為孩子的學習問題焦慮,這也是一個共性問題,孩子成績不好,就想給他補課。那對于題主的問題,要不要報線上補習班,報哪個好呢?

我的建議,還是不報的好。原因有三。

第一,線上需要很大的自覺性,孩子成績不好,我覺得多半也不自覺。

第二,初三了時間有限,學校又不是不講,報班只能加大他的壓力。

第三,針對性一對一,線下老師比網課老師更適合。

初中數學,知識點就那么多,數與式,方程函數不等式,三角形四邊形圓。內容很少而且思路相通,你孩子的問題其實并不是報網課能解決的,而且要找出他哪里差,問題的根源在哪里。他現在只覺得成績差,不知道哪里差,感覺哪里都差,學習很盲目,找個有經驗的老師幫他分析一下他的問題所在會更好。

希望對你有所幫助,需要的話,也可以提供近期試卷等,我幫你做個試卷分析。歡迎關注我。

四、舉一反三和學而思哪個好會不知道

我覺得吧還是學而思培優好,說白了就是線上和線下的區別,這次疫情爆發后,我是深有體會啊,絕對還是線下的好,也就是培優好,且聽我慢慢道來:

學而思目前開設的課程大部分都是針對小學和初中生,學前的也有,所以上課群體都是低年齡段的小朋友,自律能力真的很差(當然不排除有個別自律很好的),上網課上著就走神了。因為網課互動性很差沒辦法,所以效果可想而知了。學而思線下課我覺得還是不錯的,老師在前面上,家長坐后面看和聽,還能觀察你家的孩子上課的一些習慣,哪些知識點擅長,哪些薄弱。老師還會和孩子互動,做游戲,孩子上課積極性很高了。

這次因為疫情原因,線下課都上不了了,其實我還真是不想上線上網課,不過也沒辦法,聊勝于無吧,現在學而思培優馬上就要開了,終于可以和網課說拜拜了,開心??!

五、舉一反三和學而思哪個好加盟費多少

恭喜你有一個聰明的孩子。上小學一年級就喜歡數學,并且想上奧數班,說明這個孩子思維能力強,愛動腦筋,智商高,是個好苗子。

奧數是什么?學習奧數有什么好處?這是我們需要首先明白的問題。

奧數包含了發散思維、收斂思維、反向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等二十幾種思維方式。與此同時,智商水平也會得以相應的提高。

奧數是不同于且高于普通數學的數學內容,求解奧數題,大多沒有現成的公式可套,但有規律可循,講究的是個“巧”字;不經過分析判斷、邏輯推理乃至“抽絲剝繭”,是完成不了奧數題的。所以,。

什么年紀適合上奧數課?從心理和思維發展的角度看,7、8歲的孩子已經初步具備學習和接受邏輯推理的能力和條件,所以,此時正是孩子學習奧數的大好時機。 家長可以考慮給他報“奧數班”,但此時所學的奧數嚴格意義講,不叫奧數,只能算是為將來學習奧數打下一些邏輯思維的基礎,學習內容主要是對數和圖形的規律性有一個初步的認識和理解。

綜上所述,個人覺得如果有比較好的小學低年級奧數班,可以報名學,在老師和同學的啟發下,孩子的思維能力會更強,更能激發孩子的好奇心和求知欲。當然也可以買些相關的奧數書,家長指導學。如果孩子不想學了,家長千萬別強壓。

我們這很多人以前用的是舉一反三,我們機構引進的是學而思魔法課堂,覺得比舉一反三簡單,另外這種機構研發的教材就是比較系統一些,學的,教的課后練的簡單的拔高的,教材全都獨立分開,還是比較系統的。

關于奧數書的介紹這是我至少第四次回答了。

同樣的,大部分內容我直接復制過來了,如果系統判定“抄襲”,那么有可能會給折疊,你直接點開就好。

不過我這里沒有介紹《從課本到奧數》,因為這本書我真的沒買過、沒做過,所以沒法跟你詳談,我只能介紹一下我比較了解的。

以下所有奧數書我都買過、看過,其中部分書孩子也都做過,并且有的還一直做到現在。

由于不同的書難度不同,而且同樣的書對于不同的學生難度也是不同的!所以到底那本書適合自你孩子還不是很好說。我這里的推薦都是以孩子校內學習成績非常好,但是奧數學習比較少甚至是沒有的情況分的難易。


零基礎首推這套書。它算是比較經典的入門級教材了,難度不大氛圍A、B、C(現在叫優化升級版本)三個版本。前兩個講解比較詳細,最后一個是習題練習。目前是銷量比較高的一套,適合課內提優的需求。

如果題主只是想讓孩子拓展一下,并沒有什么擇校、競賽的規劃,那么這套書足夠了。


這套是老牌經典教材,一套三本,目前已經有新版了,我孩子三四年用過。 這個也非常好,自成體系,并且有沒記錯的話應該會二維碼掃碼講解來著。 有些小型或者私人補習班用的也是這套教材。

一個年級三本書,“教程”有例題講解且部分題目還可以掃碼看講解,并且網上有真對這套教材的視頻課程,有興趣的話也可以搜一下。

這套書的作者比較牛(你經常看到那些勸人不要學奧數的文章里經常會引用的學奧數只有多少人適合的那話就是他說的)。


這一套是經典中的經典,但是已經絕版,某寶有售,孩子一直在用。這套書應該是很多數學大牛的啟蒙讀物了。另外這套書還有配套練習《仁華學校奧林匹克數學思維訓練導引》。 我家每年會做一本作為他奧數面授課的預習使用。

教材老是老了點,不過省外經典,如果父母有能力輔導孩子也是套不錯的選擇。

高思的經典,也是你說的兩套書之一。

這套書是從三年級開始的,每章分三個難度梯度,難度變化非常明顯,基礎篇和提高篇能搞定對于大多數孩子來說就很不錯了,如果孩子能夠拿下“超越篇”,那么就能力來說可以在一般的競賽上有獎拿哦。這套書我孩子一直在做。

同時可以使用一下樂樂課堂(現在叫天天練,但是收費了)APP,里面的數學和這個銜接非常好。

另外還有一套是“課本”,全彩頁,難度比導引低很多,也可以作為入門級的學習一下。課本的圖我就不貼了。

學而思的經典之作,這書一般我們叫做“白皮書”,都是競賽真題題目,難度較大,不建議剛學奧數的孩子去做,容易打擊積極性。

前兩個書名號啟蒙是低年級的,思維訓練是高年級的。現在都改版了,難度又有提高,叫做大通關了。如果孩子做刷書都沒啥問題,挺輕松的,那么就可以選擇這套了。

這書孩子要是能刷完、刷懂,那么孩子的競賽就是奔著一二等獎去的了——盡管暫時禁賽了。這本書是競賽必刷之一。


明心跟上面的那些一樣,也是經典之作。難度梯度明顯,內容也很全面,而答案講解詳細,這書我買也買過。 另外明心還有一本叫做小學數學年鑒的書,這本書沒禁賽之前每年會收錄當年個大競賽的真題,適合學有余力沖擊杯賽的學生用。

也是經典之作!不過我只買過并未做過。

除此之外還有入門級的學而思全套教輔,比如各種《秘籍》和專項練習什么的,比如計算秘籍、應用題秘籍等等。因為我給孩子買的時候都是老版,新版我沒再買過,所以不做評論了。

實際上現在網上有大量的一些機構過去就傳出來的視頻課程。我們習慣于稱之為“錄播課”,題主完全可以自行搜索(實在找不到就問我要吧),當然了,如果題主自己在這方面很專業,那么完全自己學也是可以的!

就我個人經驗來說,如果題主有能力而且只是希望孩子提高一下即可,那么堅持做一本書即可。如果題主對孩子還有啥期待,重要的是孩子對比也比較有興趣,那么還是報個班啊,線上線下的都可以,不在別的,一是專業,二是系統。這兩點是幾乎大多數父母做所不到的。

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你問:要讓孩子學習成績好,送禮物給老師才會有收獲嗎?我要告訴你,這種想法是是非常錯誤的!為什么呢?1.你送禮物給老師,老師是不會收的。教育主管部門早有規定,教師不準收受學生和學生家長的禮物。這是一道所有教師都不能也不敢逾越的紅線。你就不要給老師添麻煩了!2.應該說,你孩子學習成績的好壞,與給不給老師送禮物沒有直接的關系。一個老師面對的是全班所有的學生,老師對待每一個學生,都會一視同仁,不會偏著這個,向著那個,都會一樣教,同樣輔導!傳道受業解惑是老師的責任,老師都會希望每一個學生“德.智.體.美.勞”全面發展,老師會信守職業道德的!所以說,把提高孩子學習成績的期望寄托在給老師送禮物上的想法和做法,是完全沒有必要的!那么到底怎么樣來提高孩子的學習成績呢?這要具體找出孩子學習不好的真正原因,然后對癥下藥,采取相應措施。我建議您,和孩子的班主任及任課老師多溝通一下,找準孩子學習不好的真正原因,是學習目的不明確.學習態度不端正?還是學習方法不恰當?只有真正找準了原因,才能有效施策!找準原因以后,聯系老師加強具體指導和輔導,并且讓老師和同學給孩子打打補丁,夯實基礎,盡快把成績提上去!

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